【安氏当代人物录】安丙欣 安春明 安丰君 安 亮等

中学高级教师安丙欣
安丙欣 生于1965年8月，中共党员，中学高级教师，市级骨干教师，北街学校党支部副书记。

所获荣誉：
2002年 漯河市优秀班主任
2004年 获河南省教育厅学术技术带头人称号，同年教师节被评为漯河市优秀教师
2005年 市先进教研工作者，多次获得省数学竞赛“优秀辅导员”称号
1997年、1997年教师节县优秀教师，两次获市数学优质课一等奖，多篇论文在省级报刊发表

驻马店职业技术学院党委书记安春明

一生钟情栽桃李
——记柴河林业局第五中学优秀教师安丰君
安丰君老师多年来立志献身于林区教育事业，他虽然没有那挺拔向上的伟岸身躯，没有那铁枝铜干铮铮硬骨，但是以他那敬业爱岗的实际行动，树立了一个教育排头兵的高大形象。
安老师不仅是柴林五中公认的学科带头人，全局教学界的佼佼者，就是在全省森工系统教育界也是很有名气。他以扎实深厚的教学基本功和精湛娴熟的教学艺术，赢得了学生由衷喜爱和家长们的高度赞誉。学校把他看成一块好钢，哪个学年薄弱就把他放在哪里。经过他的苦心经营，他所任教的班级连同整个学年的教学成绩就会出现奇迹般的走出低谷。
2001年，第五中学中考惨败，这给五中带来了很大的打击。在这危难的时刻，学校领导委任安丰君老师为该学年初一学年级组长兼班主任，两个班的教学课。这两个班学生数多达130多人，仅作业批改这一项，就是一项繁重的劳动，大家都知道数学作业是1：1，每学期就要批改作业10，700多人次，这样的工作量安老师一干就是12年。在他的带领下，全组老师干劲十足，团结一致，在04年的中考中全局四所初中（一中、三中、四中、五中）里，考取公费人数高达54人，全局前10名的考生中，第五中学就考取5人，其中有4人是他班学生，荣获全森工系统第一的好成绩，创造了历史记录，超出了兄弟学校的公费录取人数。07年的中考再创骄人的成绩，局前10名中五中就有6人，局前20名有13人，使五中在柴河林区的知明度大大提高。07年在生源奇缺的情况下，五中07初一新生招生人数多达230多人。
第五中学数学竞赛方面更是硕果累累。在98年全国数学联赛中，参加复赛的全局有9人，五中就占8人，这8人中有7人是他任教班级的学生。其中有3人获省级二等奖，2人获省级一等奖，1人获科国家级二等奖，为柴河林区争得荣誉。安老师也因此被全国数学奥林匹克中心授予全国数学竞赛奥林匹克“壹级教练员”称号。
安老师不仅具有甘于奉献的精神和严谨求实的教风，更可贵的是他具有很强的改革创新精神和孜孜不倦的学风。他从教20多年的工作中，从未放松于对教研改革的探索，先后撰写了大量的学术论文，分别在省级和国家级学术刊物获奖。近几年中工作成绩更为突出，95年被牡林管理局评为教学能手，96年又被黑龙江省森工系统评为教学标兵，数学竞赛优秀辅导员每年都有他，多次被评为局劳动模范，优秀共产党员，优秀教师等称号。论文《一道中考题的简捷证法》及《从中考试题谈素质教育》分别在林区教学及全国中小学教育论文选集中发表，多篇论文获局、总局、省优秀论文奖。
教学路上他勇于创新探索，长期从事数学教学工作的他，始终在不断地探索新的教学模式改进自己的教学方法，提高课堂40分钟的效率，他用娴熟的教学方法，灵活多变的教学手段和高超的教学机智，适应着每名学生的学习实际情况，使每名学生在学习上都有不同的收获。“借他山之石辅自己之路”。先后创立了“数学自学辅导法”、数学导、读、疑、议、讲、练“的教学方法，并不断地探索和修正其教法，在全局的学校进行了推广，并收到了良好的效果。

2006年10月，我省开办了英特尔未来教育培训班，由于安老师有较好的电脑操作技能，被选派到参加英特尔未来教育班学习，在这次学习中主要是学习英特尔未来教育的理念。他认真研读教材，虚心向老师请教，每天在网上搜集大量的学习资料，有时是通宵达旦。他设计的课《二次函数在生活中的应用》被推选参加省级评选。在3500多件作品中，安老师设计的课被评为省级一等奖，在全省一等奖45件作品中选出15件作品参加全国英特尔未来教育作品评选，安老师的这节课再次入选，是黑龙江省森工系统中唯一的一名老师作品入选参加国家级的评选洗动，为森工系统争得了荣誉，受到总局领导的好评，也得到了省教育学院领导的认可，他们风趣说：深山里真有金风凰啊！
安老师深信这样一个道理；教书育人的核心是育人，所以他不仅在学习上严格要求自己， 为学生树立榜样，在言行举止方面更是严于律已，用自己的行动感染和影响着学生，他时刻注意到这一点，每天上课前理好头发整理好服装领带，每节课都带着激情，面带微笑。他走进课堂，使学生树立起了正确的人生观和价值观。
安老师积劳成疾，但从来不因身体不好而影响工作，他仍然担任学年组长、班主任工作，两个超大班额的数学教学，工作量可想而知。为了不影响到晚自习，每当需要点滴的时候，他总是要推到晚自习后，可是这时诊所已下班休息，他就自己开药，自己配药，自己扎点滴。有人问你怎么能下得去手？“可他幽默地说：男人吗，对自己下手要狠点！”有人劝他不要再当班任了，向领导申请教一个班或做教辅工作、机动教师之类的工作，而他却风趣地说“讲课对我来说是医治病痛的良药，走进了课堂什么痛苦、烦恼、全都抛到了九霄云外，不课叫什么教师”，若是离开学生我就可能活不了，没有学生的日子了实在是难熬！
多年来，他一直工作在教学一线，他每天除了备课、教学、批改作业、辅导学生之外，唯一的爱好就是看书。别人常说他，教了这么多年的初中数学，又有那么坚实的基础，还用得着这么累吗？他总是说教学教学，边教边学，学无止境啊！平时他少言寡语，可是一谈起”数学“，他总是精神倍增，不甘沉默，侃侃而谈，从苏霍姆林斯基到世界问题解决为中心，从应试教育到素质教育等。
冰冻三尺非一日之寒。他的学习有了用武之地，他取得了令人骄傲的成绩。他这种无私忘我的敬业精神和独特的人格魅力感染了一届又一届的学生，他教的学生大学毕业参加工作后，至今仍然和他保持着密切的联系。学生们在一起谈到他时总是这样说：我们很庆幸初中三年遇到了安老师，他诲人不倦的谆谆教导将铭刻我心。
在诸多成绩面前，安丰君老师总是默默无言。是啊，“知识虽浅，罄竭则深”，对一个虔诚奉献的人民教师来说，他看重的不是过去的成绩，而是对未来的探索。愿我们林区能涌现出更多的像安老师这样的教学骨干。

柴河林业局工会 安国奇

鞍山二中安亮教师事迹
师爱无言
安亮同志是鞍山二中的一名普通的物理教师。从教十四年，担任班主任十年，其中毕业班班主任七年，多年的工作经历告诉他，爱是孩子成长的空气、阳光和土壤。这份来自老师和学校的关爱将成为学生们生活的勇气，健康成长的源泉！同时，他也体会到这条充满爱的师者之路，之所以美丽，还因为它融入了付出者的追求、恒心与毅力。他庆幸，在付出中他更得到了人生最应该拥有的东西------一份对职业的热爱与执着！
一、重塑自他，师爱无痕
那是在1999年，安亮担任原四十中学教学主任及三年19班班主任时，由于四十中学与二中合校。他与学生一起来到了第二中学。新的环境，不同的学习氛围，都需要他们师生去面对。从进入二中第一天起，他就下定决心一定要做出成绩。
毕业年级的学习生活紧张繁忙，他班的学生家都在人民商场、对炉一带，离学校较远。而学校是早七点正式上课，晚10点放学，学生在校时间达到了十四、五个小时。他除了要做好物理教学之外，更重要的是解决学生的午饭，特别是晚自习后学生的安全问题。为此，他是既当老师又为学生父母。当时，他家住铁西三中附近，每天早六点十分他准时出发，与学生一起精神抖擞地去面对一天的学习。中午他与学生在教室吃饭、聊天，到操场踢足球、打排球。晚自习三个多小时，他与同学们在静得可以听到自己心跳的教室内共同自习。放学后，他与二十几名没有家长接送的同学骑着自行车，一路浩荡地驶向北方的人民商场。送完最后几名同学，他再回到三中外的家中，已是深夜。中考前三个月，他每天早出晚归，见到他一周岁的儿子只能是在他甜甜睡梦中，无奈只好每天早晚轻轻的亲亲他可爱的小脸儿两下。
毕业年级学生的知识储备和心理调整尤为重要。每节课他尽量用生动幽默的话语，恰如其分的事例来讲解抽象的物理规律。课后花费大量的时间把自己投入题海当中，为同学精挑细选出典型的习题。他一年来做的题纸、习题集重达十几斤。只要学生问他的题，他能够立即给出几种解法、答案、甚至题的出处，确保知识传授的精准。
梅花香自苦寒来，在2000年的中考中，安亮所带的班勇创佳绩。班级考入重点高中的人数相当于当时实验学校考入人数之总和，且全部为公费。他班的李航还获得“省三好学生”，王琦获“市三好学生”，唐艳、朱晓婷获“市优秀学生干部”称号。他们都升入一中。物理满分他班也有三名同学。班级荣获“市三好班级”称号。

作者：安双通 （2010-9-11 0:39:13）